为了进一步激发我校青年教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定青年教师读书漂流活动方案。
一、活动目的
为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、活动主题
阅读人生，智慧育人
三、活动口号
与知识为友，与书本为友。
四、参加人员
教工团支部所有成员
五、活动形式
1、学校为帮助全体青年教师迅速稳步的成长，特购买了《做最好的班主任》、《做最好的老师》以及《教育魅力——青年教师的成长钥匙》三本书。本学期各青年教师可以选择其中一本精读，阅读时要作好批注，写好读书笔记，读完全书写好观后感。
2、精读后，可以跟校内其他老师交换书本，达到漂流的目的。
3、期末组织一次读书报告会或读书沙龙，教工团支部三个小组每组各派2—3名教师，分享自己的读书感悟，促进全体教工团支部教师共同成长。
4、读书是教师提高自身素质的重要途径之一，阅读书目必须但不仅限于学校提供的三本书，鼓励青年教师阅读各类书籍，并参与到我们的读书漂流活动中去。
六、活动时间
2017 年9月——2017年12月
七、读书报告会活动时间地点
        待定