铸魂育人守初心 立德树人担使命

---2023年下学期第三周班主任及青年教师例会

为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高班主任实施素质教育的水平，促进班主任教师的专业成长，9月17日晚7：20在多媒体报告厅学生科组织了一次班主任培训会。学校党委书记胡冬生、学生科科长欧伟出席会议，全体班主任，30岁以下青年教师及今年新进教参加活动。此次培训由学生科科长欧伟主持。

胡冬生书记强调班主任是学校事业发展的领航员，班主任教师队伍建设一直是学校的一个重点课题。班主任工作事关学校的平安稳定发展，能够为学校的快速发展保驾护航，担负着班级管理和教学育人的使命。胡书记对班主任班级管理工作提出七点期望和要求：

   第一，角色定位有态度。所谓态度决定一切，班主任角色定位一定要有旗帜鲜明的态度，干一行爱一行，既然选择了班主任的这个岗位，就一定要把自己的态度摆正。

第二， 班级管理有力度。班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。“管理是集体的骨架”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。

第三，班级建设有高度。育人为本，德育为先，职业教育培养的人一方面要寓德于技，培养受教育者的品德、公德、大德和职业道德。另一方面要技能报国，努力提高技术技能水平，成长为能工巧匠、大国工匠，为国家进步、民族复兴提供技能支撑。

第四点，团队培养有深度。我们只有坚持“五育并举，德育为首”，才能真正唤醒孩子的美好心灵。德育教育对于培养青少年具有爱国的情感、志向和报效祖国的思想，有着极其重要的意义。这就要求老师在实施教育过程中必须加强德育渗透，坚持以人为本，强化对人的培养。

第五点，常规运行有制度。家有家规，校有校纪，国有国法。班级建设也是一样，常规管理一定要有制度，要在制度建立的基础上管理，这为班级管理的后续工作铺平了道路。

第六点，自身投入有强度。做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法 有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的，投入是基础，必要的投入绝对不能少。

第七点，各项工作有效度。各项工作有效果，一定要确保学生安全。这个包含人身安全和心理健康。班主任要指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护学生的心理健康及培养其良好的心理素质。

班主任培训仅是成为一名优秀教师的起点，教师们仍然需要不断学习、发展和改进自己的教育实践。只有不断提升自身，才能更好地为学生的成长和社会的发展做出贡献。